Estado del arte de la educación en automática

David Muñoz de la Peña ^[1] ; Manuel Domínguez ^[2] ; Fabio Gomez-Estern ^[3] ; Óscar Reinoso ^[4] ; Fernando Torres ^[5] ; Sebastián Dormido ^[6]
1. [1] Universidad de Sevilla
  
  Universidad de Sevilla
  
  Sevilla, España
2. [2] Universidad de León
  
  Universidad de León
  
  León, España
3. [3] Universidad Loyola Andalucía
  
  Universidad Loyola Andalucía
  
  Sevilla, España
4. [4] Universidad Miguel Hernández de Elche
  
  Universidad Miguel Hernández de Elche
  
  Elche, España
5. [5] Universitat d'Alacant
  
  Universitat d'Alacant
  
  Alicante, España
6. [6] Universidad Nacional de Educación a Distancia
  
  Universidad Nacional de Educación a Distancia
  
  Madrid, España
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Localización: Revista iberoamericana de automática e informática industrial ( RIAI ), ISSN-e 1697-7920, Vol. 19, Nº. 2, 2022, págs. 117-131
Idioma: español
Títulos paralelos:
- State of the art of control education
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Resumen
- español
  La educación en automática es un área madura en la que multitud de profesores e investigadores han trabajado intensamente para afrontar el reto de proporcionar una educación versátil, con una fuerte base científica. Todo ello sin perder de vista las necesidades de la industria; adaptando los contenidos, las metodologías y las herramientas a los continuos cambios sociales y tecnológicos de nuestro tiempo. Este artículo presenta una reflexión sobre el papel de la automática en la sociedad actual, una revisión de los objetivos tradicionales de la educación en automática a través de los trabajos seminales del área y finalmente una revisión de las principales tendencias actuales.
- English
  Control education is a mature area in which many professors and researchers have worked hard to face the challenge of providing a versatile education, with a strong scientific base. All this without losing sight of the needs of the industry; adapting the contents, methodologies and tools to the continuous social and technological changes of our time. This article presents a reflection on the role of automation in today’s society, a review of the traditional objectives of control education through seminal works in the area and finally a review of the main current trends.