Prince Hal and Hamilton: becoming a leader in Shakespeare’s Henriad and Lin-Manuel Miranda’s musical

• Autores: Ana Crespo Roca
• Localización: Acotaciones: revista de investigación teatral, ISSN 1130-7269, Nº. 48, 2022, págs. 359-385
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El príncipe Hal y Hamilton: El camino hacia el liderazgo en la Henriada de Shakespeare y el musical de Lin-Manuel Miranda
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  • español

    El objetivo de este trabajo es explorar las similitudes que existen entre el musical Hamilton y la Henriada de Shakespeare. El estudio muestra cómo estas obras emplean estrategias parecidas para narrar el camino hacia el liderazgo de sus protagonistas. En su lucha por obtener el poder, el príncipe Hal y Hamilton tienen que combinar habilidades políticas con habilidades para la batalla. Hal aprende de su adversario Hotspur a ser más valiente en combate, mientras que Hamilton aprende de su rival Burr a ser más cauto. Sin embargo, solamente Hal consigue alcanzar un equilibrio entre los dos tipos de cualidades y mantenerse en el poder con éxito. Otro paralelismo entre las obras es la forma en la que incorporan las voces de otros personajes para mostrar consecuencias negativas de las acciones de sus protagonistas. Además, un objetivo secundario de este trabajo es explorar los elementos Shakespearianos en la cultura popular contemporánea. En este sentido, el estudio rebate la tradicional visión negativa que considera las versiones populares de las obras de Shakespeare como de menor valía comparadas con las originales.

  • English

    The purpose of this article is to explore the similarities be- tween the musical Hamilton and the Henriad. It shows how Miranda and Shakespeare use similar strategies to depict the evolution of characters that become leaders. Prince Hal and Hamilton have to combine political and martial abilities to attain power. Hal learns from his rival Hotspur to be braver in battle, while Hamilton learns from Burr to be more cautious. However, only Hal is successful in keeping himself in power by balancing both types of skills. Another parallelism shared by the plays is how they show the negative consequences of the actions of the leaders by incorporating the voices of other characters. A secondary objective of this piece of writing is to explore Shakespearean elements in contemporary pop culture. In that regard, this study contests the traditional negative view of pop culture that considers popular manifestations of Shakespeare as lesser versions of the originals.