La actividad es básica en los Parvularios. Se realiza un análisis de los factores a tomar en consideración para entender qué tipo de actividad del alumno se potencia en los Parvularios. La reflexión sobre esta actividad conduce a la reflexión sobre la actividad maestro/alumno. Se analizan las decisiones y actuaciones esenciales para el análisis de la interactividad con el fin de favorecer una actividad autoestructurante del educador, lo cual permite captar la significación psicopedagógica, una vez superada la distinción entre pedagogía activa y pedagogía tradicional.
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