Actividad y aprendizaje: aproximación al análisis psicopedagógico de la Educación Preescolar

• Autores: César Coll Salvador
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 81-82, 1981, págs. 4-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • Introducción a posteriores artículos, basada en una investigación psicopedagógica de campo desarrollada en la etapa de Educación Preescolar. Se abordan, a partir de la realidad de esta etapa, algunos aspectos de interés para el profesorado de Parvulario. El concepto de actividad es clave. Se propone la manipulación libre de un material que según criterios precisos tendía a la aparición de actividades exploratorias que podían tomarse como base del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se describen las fases de la investigación.