Impacto socioeconómico del programa generación E en estudiantes de la facultad de economía, administración y contaruría de el ITFIP Espinal Tolima, que pertenecen a familias de los estratos 1 y 2, en el año 2019

• Autores: Elizabeth Palma Cardoso, Ruth Erika Morales Lugo, Lida Marcela Moreno Espinosa, Alvaro Herrán Carvajal, Lina Alejandra Pedraza Cabezas, Ana Susana Cantillo Orozco
• Localización: Aglala, ISSN-e 2215-7360, Vol. 11, Nº. 1, 2020, págs. 302-317
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Socioeconomic impact of the generation E program on students of the faculty of economic, administration and accounting of The Tolima Espinal ITFIP, belonging to families in strata 1 and 2, in 2019
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• Resumen
  • español

    Generación E es un programa impulsado por el Ministerio de Educación Nacional, que busca por medio del componente de equidad, avanzar en la gratuidad de la educación con el fin de  que los jóvenes en condición de vulnerabilidad tengan acceso a la educación superior incluyente  y de excelente calidad en los 32 departamentos del país, de este manera otorgando el 100% de la totalidad de la matrícula, además de esto por medio del componente de otorga el subsidio de sostenimiento como apoyo para los gastos adicionales de cada estudiante durante el semestre educativo, actualmente se encuentran 61 Instituciones de Educación Superior vinculadas de manera voluntaria.

    El Instituto de Formación Técnica Profesional “ITFIP” es una de las instituciones vinculadas a este programa, es por ello, que se dio a la tarea de determinar cuál ha sido el impacto  que ha originado el programa generación E en los jóvenes beneficiarios de estrato económico 1 y 2 del ITFIP de El Espinal, Tolima en el año 2019, con el fin de identificar el nivel de  transformación y avance socioeconómico y de desarrollo integral en los jóvenes, debido a que no  se tiene un estudio previo del nivel de satisfacción por parte de los beneficiarios. Debido a eso, es que se inicia la indagación a los jóvenes beneficiarios para conocer los cambios y beneficios que tenido  este programa es la vida de cada uno, se procede hacer una revisión bibliográfica sobre el tema de  gran importancia tanto en la parte económica como en la parte social.

    Se espera que el impacto del programa generación E, sea positivo para cada uno de los jóvenes y que e l programa haya servido de ayuda para mejorar el nivel de desarrollo económico y social de cada beneficiario, y así poder dar un criterio con certeza de lo positivo y los aspectos que mejoraron el  desarrollo integral de los jóvenes y si este programa promueve la formación profesional.

  • English

    Generation E is a program promoted by the Ministry of National Education that seeks, through the equity component, to advance in the gratuitousness of education so that vulnerable young people have access to inclusive higher quality education in excellent quality. The 32 departments of the country, thus granting 100% of the total enrollment, in addition to this through the component of granting the support subsidy as support for the additional expenses of each student during the educational semester, are currently 61 Higher Education Institutions linked on a voluntary basis.

    The Institute of Professional Technical Training "ITFIP" is one of the institutions linked to this program, which is why it undertook the task of determining the impact that the Generation E program has generated on young beneficiaries of economic strata 1 and 2 from the ITFIP of El Espinal, Tolima in 2019, in order to identify the level of transformation and socioeconomic progress and comprehensive development in young people, since there is no previous study of the level of satisfaction by the beneficiaries, that is why the inquiry to the young beneficiaries begins to know the changes and benefits that this program has had is the life of each one, it is necessary to make a bibliographic review on the subject of great importance both in the economic and in the social part.

    It is expected that the impact of the generation E program will be positive for each young person and that the program will have helped to improve the level of economic and social development of each beneficiary, and thus be able to give a criterion with certainty of the positive and the aspects that improved the comprehensive development of young people and whether this program promotes vocational training.