Hacia la construcción de un conocimiento especializado para el trabajo en grupos multigrado

• Eugenio Lizarde Flores ^[1]
  1. [1] Escuela Normal Rural Gral. Matías Ramos Santos. San Marcos (Zacatecas, México)
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 96, 2022 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas en aulas multigrado), págs. 9-16
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta una propuesta de conocimientos que debe tener el profesorado para el trabajo en grupos multigrado; se toma como modelo base el MTSK (el conocimiento especializado del docente de matemáticas) para extenderlo hacia la consideración de los diferentes subdominios de conocimiento del profesorado de escuelas multigrado, su construcción desde la formación docente inicial y su incidencia en la planificación del trabajo docente.