Resumen de ¿Cómo construir la competencia de resolución de problemas en termodinámica clásica?
Susana A. Flores Almazán, Luis Miguel Trejo Candelas
- español
Queremos introducir en un curso de Termodinámica a nivellicenciatura la construcción explícita de la competencia de resolución deproblemas. Empleamos la visión de Perrenoud sobre competencias, laestrategia de trabajo colaborativo en grupos pequeños y la evaluación delproceso como regulación del aprendizaje. Ejemplificamos nuestrosresultados con el tema de estudio de los gases.
- English
Our aim is to construct the solving problem competency in aThermodynamics course at university level in explicit way. We usePerrenoud´s vision about competencies, together with collaborative workin small groups and the assessment as regulation of the learning process.We use as example of our results the findings on the study of gases.
