En este trabajo se muestra el análisis de los contenidos sobreaguas subterráneas presentes en 18 textos de estudio del primer ciclo deeducación secundaria. Se aprecian mejoras frente a ediciones anteriores,pero se detectan ausencias y errores en conceptos básicos para el estudiode las aguas subterráneas.
In this work, we show the analysis of the contents presentedon groundwater in 18 texts of study of the first cycle of secondaryeducation. Next to improvements in previous editions, some absences anderrors in basic concepts for the study of ground waters are detected.
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