Las reglas de juego en el tratamiento del descomponer y el quemar

• Cristian Merino Rubilar ^[1] ; Mercè Izquierdo Aymerich ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales: Actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Almería 9-12 de septiembre de 2008 / coord. por María Rut Jiménez Liso, 2008, ISBN 978-84-691-5088-7, págs. 299-313
• Idioma: español
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• Resumen

  • Hace 2 años atrás presentamos en este encuentro, un diseñocurricular para la enseñanza de la química basándonos en las ideasepistemológicas de campos estructurantes y modelos teóricos, dirigidohacia la formación de los maestros de Educación Primaria. En estaoportunidad presentamos la formación de las ‘reglas de juego’ que usanlos estudiantes para vincular el lenguaje al experimento y al modelo.