Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos?

• Anna Perearnau Vidal ^[1]
  1. [1] Instituto Jaume Callís, Vic (Barcelona)
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 96, 2022, págs. 55-60
• Idioma: español
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• Resumen

  • La creatividad en el aula no se valora ni se evalúa explícitamente, lo que conlleva a que no se promocione ni a que toda la comunidad educativa la entienda igual. La propuesta que se presenta quiere contribuir a hacer visible la creatividad en la escritura mediante la redefinición de conceptos como el enunciado, el grupo-clase, las actividades y el aula para otorgar valor a la creatividad en la enseñanza de la lengua y la literatura.