Resumen de Nola bihurtu ahozkoa irakasgarri?: Gneroetan oinarritutako proposamen baterantz
Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
Azken urteotan areagotu egin da eskolan ahozkoa irakasteko premia, eta ahozko mintzairaren irakaspenak duen garrantzia azaleratu da: batetik, hitza hartzeko gai diren herritar parte hartzaile eta kritikoak sortu nahi dira; bigarrenik, beste ikasgai batzuk ikasteko bitartekari gisa ikusten da ahozkoa; hirugarrenik, ahozkoak gelako interakzio didaktikoaren erremua eta metodologia aktiboak ukitzen ditu; laugarrenik, ikasleen eskola arrakastarako eta integraziorako.
