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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Ikasleen hizkuntza erabileraren eta kalitatean eragiteko elkarrekintza didaktikoa ardatz
Karmele Perez Lizarralde, Eneritz Garro Larrañaga, Idurre Alonso Amezua
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ezagutzaren trasferentzia), págs. 26-33
Ikasleen euskara etxealdiaren ondoren, kezkatik aukeretara
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde
Administrazioa euskaraz, ISSN 1576-5563, Nº. 110, 2020, págs. 19-19
Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria: Tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado
Maite López-Flamarique, Txema Egaña Osa, Eneritz Garro Larrañaga
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 36, 2019, págs. 36-50
La lectura digital en un aula de Secundaria: Prácticas reales y dificultades del alumnado
Maite López-Flamarique, Eneritz Garro Larrañaga, Txema Egaña Osa
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 55, 2019, págs. 99-116
Ikastetxeko hizkuntza-proiektua, hautuak egiteko eta ikastetxea eraldatzeko aukera
Karmele Perez Lizarralde, Eneritz Garro Larrañaga
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 77, 2018 (Ejemplar dedicado a: Hezkuntza, kultura eta identitatea hezkuntza eremuan), págs. 56-59
Elkarrizketak irakasleen prestakuntzarako bitarteko: irakasle-bideratzaileen jarduna ezaugarritzen
Eneritz Garro Larrañaga, Nagore Ipiña Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 99-116
Adi proiektua: Nola erantzun eskolan aniztasun sozioekonomiko, kultural eta linguistikoari?
María Pilar Sagasta Errasti, Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde, Amelia Barquín López, Nekane Arratibel Insausti, Nerea Alzola Maiztegi, Nagore Ipiña Larrañaga, Ana Pérez, Marta Quintas Quintas, Eunate Arebiotorre Landeta
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 76, 2017 (Ejemplar dedicado a: 40 urtean euskal gizartean eragiten), págs. 60-63
Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa:: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak. Prefazioa
Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak), págs. 7-12
Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Idurre Alonso Amezua, Eneritz Garro Larrañaga
Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak), págs. 171-196
Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabes: Sekuentzia Didaktiko baten proposamena
Matilde Sainz Osinaga, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Idurre Alonso Amezua
Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 18, 2012 (Ejemplar dedicado a: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika), págs. 153-178
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Asier Irizar Mezo
Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 18, 2012 (Ejemplar dedicado a: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika), págs. 195-219
Eleaniztasun gehigarriaren erronka: HUHEZIko hizkuntza plangintza Irakasle Ikasketetan
María Pilar Sagasta Errasti, Karmele Perez Lizarralde, Begoña Pedrosa Lobato, Eneritz Garro Larrañaga
Bat: Soziolinguistika aldizkaria, ISSN 1130-8435, Nº. 75, 2010 (Ejemplar dedicado a: Euskararen presentzia. Unibertsitatean), págs. 59-72
Gelako interakzioa: irakasleen esku-hartzea eta ikasleen ahozko ekoinzpena. Jolas arauen azalpena Lehen Hezkuntzako ikasleen eskutik
Matilde Sainz Osinaga, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Karmele Perez Lizarralde, Diego Eguizabal Olloquiegui
Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, ISSN 0210-1564, Liburukia 54, Nº. 2, 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan (iker)molde berriak), págs. 541-677
Ahozko hizkuntza lantzen: Haur Hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino.
Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 140, 2009 (Ejemplar dedicado a: Udako topaketak), págs. 6-13
Diskurtso erreferituaren erabilera jendaurreko debateetan
Eneritz Garro Larrañaga
Gogoa: Euskal Herriko Unibersitateko hizkuntza, ezagutza, komunikazio eta ekintzari buruzko aldizkaria, ISSN 1577-9424, Vol. 8, Nº. 1, 2008, págs. 25-61
Debateak 10 urteko bi ikasle talde elebidunetan. Azterketa eta didaktika
Itziar Idiazabal Gorrotxategi, Eneritz Garro Larrañaga
Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 14, 2005 (Ejemplar dedicado a: Euskal testuen azterketa eta euskararen irakaskuntza. Ikerketak eta gogoetak), págs. 43-54
Debate sozio-zientifikoaren lanketa irakasleen prestakuntza-prozesu gogoetatsu baten barruan
Eneritz Garro Larrañaga, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza
Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu: hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai / coord. por Leire Díaz de Gereñu Lasaga, Ibon Manterola Garate, Inés María García Azkoaga, 2021, ISBN 978-84-1319-342-7, págs. 237-253
Irakaslearen jardueraren analisian oinarrituriko prestakuntza: Kultura-aldaketa bat ikastetxean
Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, Itziar Plazaola Giger
Eibartik Zuberoara euskalkietan barrena: Koldo Zuazori gorazarre / coord. por Iñaki Camino Lertxundi, 2020, ISBN 978-84-1319-266-6, págs. 565-580
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde, Amaia Lersundi
Teachers’ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education: Studies in Honor of Pilar Sagasta / Nagore Ipiña Larrañaga (ed. lit.), Ainara Imaz Agirre (ed. lit.), Begoña Pedrosa Lobato (ed. lit.), Eneritz Garro Larrañaga (ed. lit.), 2020, ISBN 978-3-631-81979-1, págs. 37-62
Ekintza-Ikerketa Parte-Hartzailea eskolako aniztasun sozioekonomikoa, kulturala eta linguistikoa ulertzeko: eskola eta unibertsitatea lankidetzan
María Pilar Sagasta Errasti, Karmele Perez Lizarralde, Eneritz Garro Larrañaga, Nagore Ipiña Larrañaga
Hik Hasi 33. Monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak, 2018, ISBN 978-84-944746-9-9, págs. 9-13
Eibarko Arrateko Andra Mari: Aniztasunari erantzuteko bideak elkarrekin bilatzen
Txebis Gorrotxagi, Miren Ostolaza, Nagore Ipiña Larrañaga, Eneritz Garro Larrañaga, Nerea Alzola Maiztegi
Hik Hasi 33. Monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak, 2018, ISBN 978-84-944746-9-9, págs. 29-35
Innovando en la universidad: algunas claves en un proceso de cambio curricular y metodológico
Arantzazu Ozaeta Elorza, Arantza Mongelos García, Eugenio Astigarraga Echeverria, Eneritz Garro Larrañaga
Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital / Aurelio Villa Sánchez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15045-19-9, págs. 155-166
Estudio del input de una maestra en un aula de Educación Infantil bilingüe euskera-castellano
Eneritz Garro Larrañaga, Matilde Sainz Osinaga
Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe / coord. por Inés María García Azkoaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2015, ISBN 978-84-9082-205-0, págs. 101-122
El reto del plurilingüismo aditivo: una planificación lingüística en los estudios de grado de Educación Infantil y Educación Primaria
Eneritz Garro Larrañaga, Begoña Pedrosa Lobato, Karmele Perez Lizarralde, María Pilar Sagasta Errasti
Enseñar (lenguas) en contextos multilingües / coord. por Joaquín Dolz, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2013, ISBN 978-84-9860-838-0, págs. 315-332
Interacción en el aula: lengua oral de los alumnos y mediación de la maestra: Explicar las reglas de juego en una escuela de educación primaria
Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde, Diego Eguizabal Olloquiegui
AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques / coord. por Cristina Escobar Urmeneta, Natalia Evnitskaya, Emilee Moore, Adriana Patiño Santos, 2011, ISBN 978-84-490-2678-2, págs. 139-149
La formación permanente del profesorado de lengua a partir de la autoconfrontación.: Ejemplo de una maestra
Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro / coord. por María Pilar Núñez Delgado, José Rienda Lolas, Cristina del Moral Barrigüete, 2011, ISBN 978-84-96677-54-8, págs. 2267-2276
Nola bihurtu ahozkoa irakasgarri?: Gneroetan oinarritutako proposamen baterantz
Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino / coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, 2010, ISBN 978-84-936543-4-4, págs. 23-31
Enuntziatu matematikoa: hizkuntza zailtasunak eta esku hartze baten adibidea
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde
Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino / coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, 2010, ISBN 978-84-936543-4-4, págs. 32-40
Jendaurreko ahozko aurkezpenen lanketa Irakasle Ikasketetako ikasleekin
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde
Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino / coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, 2010, ISBN 978-84-936543-4-4, págs. 72-79
Eneritz Garro Larrañaga, Matilde Sainz Osinaga, Karmele Perez Lizarralde, Arantzazu Ozaeta Elorza, Diego Eguizabal Olloquiegui
Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 469-476
Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde
Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now / Carmen María Bretones Callejas (ed. lit.), José Francisco Fernández Sánchez (ed. lit.), José Ramón Ibáñez Ibáñez (ed. lit.), María Elena García Sánchez (ed. lit.), María Enriqueta Cortés de los Ríos (ed. lit.), María Sagrario Salaberri Ramiro (ed. lit.), María Soledad Cruz Martínez (ed. lit.), Nobel Augusto Perdu Honeyman (ed. lit.), Blasina Cantizano Márquez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-1479-4, págs. 407-416
Escuchar la palabra del otro y saber reutilizarla
Eneritz Garro Larrañaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, Luis María Larringan Aranzabal
Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now / Carmen María Bretones Callejas (ed. lit.), José Francisco Fernández Sánchez (ed. lit.), José Ramón Ibáñez Ibáñez (ed. lit.), María Elena García Sánchez (ed. lit.), María Enriqueta Cortés de los Ríos (ed. lit.), María Sagrario Salaberri Ramiro (ed. lit.), María Soledad Cruz Martínez (ed. lit.), Nobel Augusto Perdu Honeyman (ed. lit.), Blasina Cantizano Márquez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-1479-4, págs. 1257-1270
Debates escolares: escuchar e integrar la palabra del otro
Eneritz Garro Larrañaga
Análisis del discurso. Lengua, cultura, valores: actas del I Congreso Internacional / coord. por Manuel Casado Velarde, Ramón González Ruiz, María Victoria Romero Gualda, Vol. 1, 2006, ISBN 84-7635-633-1, págs. 1001-1014
Teachers’ Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education: Studies in Honor of Pilar Sagasta
Nagore Ipiña Larrañaga (ed. lit.), Ainara Imaz Agirre (ed. lit.), Begoña Pedrosa Lobato (ed. lit.), Eneritz Garro Larrañaga (ed. lit.)
Peter Lang Alemania, 2020. ISBN 978-3-631-81979-1
Administrazioko testugintzan sakontzeko ikastaroa: Europako Erreferentzi Marco Bateratuko C2 mailara egokitua
Idurre Alonso Amezua, Eneritz Garro Larrañaga, Asier Irizar Mezo
IVAP, 2010. ISBN 978-84-7777-354-2
Jendaurreko debateak euskaraz: diskurtso erreferituaren azterketa
Eneritz Garro Larrañaga
[Leioa, Bizkaia] : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, [2008]. ISBN 978-84-9860-164-0
Nola artikulatu jakintza-arloa eta hizkuntza?: Zenbait lanabes eskolan erabiltzeko
Matilde Sainz Osinaga (coord.), Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, María Pilar Sagasta Errasti
Euskadiko Kooperatiben Goren-Kontseilua (EKGK), 2001
Debates públicos en euskera. Análisis de los discursos referidos
Eneritz Garro Larrañaga
Tesis doctoral dirigida por Itziar Idiazabal Gorrotxategi (dir. tes.), Luis María Larringan Aranzabal (codir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2007).
Arloetako alfabetatzearen azterketa batxilergoko diziplinarteko proiektu batean: Kasu azterketa
Tesis doctoral dirigida por Eneritz Garro Larrañaga (dir. tes.), Idurre Alonso Amezua (dir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2023).
Buscar, evaluar y seleccionar información digital: una experiencia didáctica en educación secundaria obligatoria
Tesis doctoral dirigida por Txema Egaña Osa (dir. tes.), Eneritz Garro Larrañaga (codir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2017).
Tesis doctoral dirigida por Matilde Sainz Osinaga (dir. tes.), Eneritz Garro Larrañaga (codir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2014).
Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino
coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga
Xangorin, 2010. ISBN 978-84-936543-4-4
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