Resumen de ¿Por qué aplicar el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos en ingeniería?: Resultados de su aplicación en varias asignaturas
Juan José Arrugaeta Gil, Eduardo Puelles Pérez, Teodoro Rico Pastrana, Unai Fernández Gámiz, Javier Sancho Sáiz, José Antonio Ramos Hernanz, Iñigo Errasti Arrieta
Se analizan las razones fundamentales para la aplicación del Aprendizaje Cooperativo (AC) y del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en Ingeniería. Se parte del análisis de las competencias demandadas por la sociedad y las empresas para dichos titulados y se realiza una revisión de la bibliografía correspondiente, las posibilidades de desarrollo de dichas destrezas mediante el AC y del ABP y se analizan los resultados obtenidos de su aplicación a varias asignaturas de cuatro titulaciones de Grado en Ingeniería en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, perteneciente a la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
