Tendências editoriais e impactos de políticas educativas na publicação de Literatura para a Infância em Portugal

• Andressa Jove Godoy ^[1]
  1. [1] Universidade de Aveiro

     Universidade de Aveiro

     Vera Cruz, Portugal

     
• Localización: Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, ISSN-e 2386-7620, Nº. 8, 2021, págs. 1-16
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Editorial trends and impacts of educational policies on the publication of Children's Literature in Portugal
  • Tendencias editoriales e impactos de políticas educativas en la publicación de Literatura Infantil en Portugal
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• Resumen
  • español

    Este trabajo es el resultado de una investigación que analizó obras de Literatura Infantil de autoría portuguesa en los géneros de poesía y cuento. Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar su trayectoria editorial y, a partir de la observación de sus peritextos, identificar el impacto editorial reciente, resultante de su inclusión en la lista de libros de lectura obligatoria del Programa y de las Metas Curriculares de Portugués para la Educación Básica. En el recorte retratado en esta obra se presentan las tendencias editoriales de marketing y estéticas identificadas en las obras que componen el corpus y que pueden generalizarse a un contexto más amplio de la edición para niños. Estas tendencias muestran la importancia de la legitimidad otorgada por la escuela para que no se olviden obras con menor atractivo comercial; algunas repercusiones de un mercado editorial bipolarizado bajo el control de grandes grupos; y las contaminaciones y ecos estéticos característicos del libro-álbum que están presentes en libros de otros formatos.

  • English

    This work is the result of a research that analyzed Portuguese poetry and short story books of Children’s Literature. This research aimed to characterize its editorial path and, from the observation of its peritexts, identify the recent editorial impact, resulting from its inclusion in the list of mandatory reading books in the Program and in the Curriculum Goals of Portuguese for Basic Education. The results portrayed in this work demonstrate the marketing and aesthetic editorial trends identified in the books presents in the corpus that can be generalized to a wider context of editing for children. These trends show the importance of the legitimacy given by the school so that works with less commercial appeal are not forgotten; some repercussions of a bipolarized publishing market under the control of large groups; and the contaminations and aesthetic echoes characteristic of the picturebook that are present in books of other formats.

  • português

    Este trabalho é fruto de uma pesquisa que analisou obras de Literatura para a Infância de autoria portuguesa dos gêneros poesia e conto de autor. Essa pesquisa teve como objetivos caracterizar o seu percurso editorial e, a partir da observação dos seus peritextos, identificar o impacto editorial recente, decorrente da sua inserção na lista de livros de leitura obrigatória no Programa e nas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico. No recorte retratado neste trabalho, são apresentadas as tendências editoriais mercadológicas e estéticas identificadas nas obras que compuseram o corpus e que podem ser generalizadas para um contexto de edição para a infância mais amplo. Dessas tendências, evidencia-se a constatação da importância da legitimação dada pela escola para que obras com menos apelo comercial não sejam esquecidas; algumas repercussões de um mercado editorial bipolarizado e sob o controle de grandes grupos; e as contaminações e ecos estéticos próprios do livro-álbum que se fazem presentes em livros de outros formatos