Resumen de La pizarra digital interactiva en el aula para los alumnos con discapacidad visual: Un caso de inclusión en la ESO
En la ESO cada vez es más presente todo tipo de recursos informáticos; recursos queintentan dar respuesta a las necesidades de los alumnos para favorecer su aprendizaje.En esta línea, se presenta la pizarra digital como herramienta para los alumnos con discapacidadvisual y más concretamente para aquellos que tienen retinosis pigmentaria.Desde planteamientos inclusivos, la pizarra digital se convierte en un elemento facilitadory accesible para el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos alumnos.En esta comunicación, se muestra a través de una experiencia educativa cómo la tecnologíase convierte en un recurso necesario para acceder al currículum y cómo facilita eltrabajo del docente a la hora de atender a la diversidad en la ESO. Etapa en la cual todavíaexisten viejas prácticas educativas alejadas de la inclusión y del uso de las TIC.
