Aprendizajes vividos por la pandemia: qué nos aporta la neuroeducación

Bueno, David ^[1] ; Forés, Anna
1. [1] Universitat de Barcelona
  
  Universitat de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 389, 2022 (Ejemplar dedicado a: Neuroeducación), págs. 12-17
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Learnings from the Pandemic: What Neuroeducation Brings us
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Resumen
- español
  Como individuos y como sociedad es imprescindible aprender de lo vivido en la pandemia. Este artículo quiere dar cuenta de estos posibles aprendizajes desde la mirada de la neuroeducación. La neuroeducación nos ayuda a comprender por qué en educación algunas estrategias o propuestas funcionan y otras no. Conocer cómo funciona el cerebro nos ayuda no solo a conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestros hijos e hijas y estudiantes, sino también a aprender más y, especialmente, de una manera más eficiente.
- English
  As individuals and as a society, it is essential to learn from what we experienced in the pandemic situation. This article wants to give an account of these possible learnings from the point of view of neuroeducation. Neuroeducation helps us understand why in education some strategies or proposals work and others do not. Knowing how the brain works helps us not only to know ourselves better and our children and students but also to learn more and, especially, in a more efficient way.