Discussion as a modern educational technology in teaching English

• Vetoshkin, Andrey Aleksandrovich ^[1] ; Piskunova, Svetlana Ivanovna ^[1] ; Boyarkina, Lyudmila Mikhailovna ^[1] ; Nikishina, Olga Aleksandrovna ^[1] ; Davydova, Elena Aleksandrovna ^[1]
  1. [1] Evseviev Mordovia State Pedagogical University, Saransk, Russia.
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 15, Nº. 34, 2022
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Discusión como tecnología educativa moderna en la enseñanza del inglés
  • A discussão como uma tecnologia educacional moderna no ensino de inglêS
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• Resumen
  • español

    La función principal de la educación relacionada con lenguas extranjeras es proporcionar a los alumnos conocimientos calificados de acuerdo con su futura carrera. El artículo trata el problema de la organización metodológica de la enseñanza de una lengua extranjera en forma de discusión. La discusión brinda más oportunidades para el desarrollo intelectual y creativo de los escolares a través del dominio de su competencia comunicativa en lenguas extranjeras. El capítulo aborda las peculiaridades del enfoque basado en competencias, la motivación del aprendizaje y el uso del método de discusión en la enseñanza. Se destacan las responsabilidades de un docente en las etapas de planificación, moderación y etapa final. Se dan algunos ejemplos del uso de materiales de aprendizaje del autor en lecciones de idiomas extranjeros. En el proceso de investigación, se utilizaron los siguientes métodos: análisis y generalización de la literatura pedagógica, psicológica y metodológica nacional y extranjera sobre el uso de la discusión en la enseñanza de lenguas extranjeras; estudio y generalización de la experiencia pedagógica de los profesores de la Universidad Pedagógica Estatal Evseviev Mordovia sobre el uso de la discusión en la enseñanza de lenguas extranjeras; métodos de procesamiento de datos cuantitativos y cualitativos. La discusión efectiva es una buena práctica para los estudiantes de habla inglesa. Ayuda a desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en todos los niveles del idioma: fonético, léxico y gramatical.

  • English

    The main function of the education connected with foreign languages is to provide the learners with qualified knowledge according to their future carrier. The paper deals with the problem of methodological organization of teaching a foreign language in the form of a discussion. The discussion provides more opportunities for intellectual and creative development of schoolchildren through mastering their foreign language communicative competence. The chapter touches upon the peculiarities of competency-based approach, learning motivation and use of the discussion method in teaching. The responsibilities of a teacher at the stages of planning, moderating and the final stage are highlighted. Some examples of using the author’s learning materials in foreign language lessons are given. In the research process, the following methods were used: analysis and generalization of domestic and foreign pedagogical, psychological and methodological literature on the use of discussion in teaching foreign languages; study and generalization of the pedagogical experience of teachers of the Evseviev Mordovia State Pedagogical University on the use of discussion in teaching foreign languages; quantitative and qualitative data processing methods. The effective discussion is a good practice for English speaking students. It helps to develop students’ communication competence on all levels of language: phonetic, lexical and grammatical.

  • português

    A principal função da educação ligada às línguas estrangeiras é proporcionar aos alunos conhecimentos qualificados de acordo com a sua futura carreira. O artigo trata do problema da organização metodológica do ensino de uma língua estrangeira na forma de discussão. A discussão oferece mais oportunidades para o desenvolvimento intelectual e criativo de crianças em idade escolar através do domínio de sua competência comunicativa em língua estrangeira. O capítulo aborda as peculiaridades da abordagem baseada em competências, motivação para a aprendizagem e uso do método de discussão no ensino. São destacadas as responsabilidades de um professor nas etapas de planejamento, moderação e na etapa final. Alguns exemplos de uso dos materiais de aprendizagem do autor em aulas de língua estrangeira são dados. No processo de pesquisa foram utilizados os seguintes métodos: análise e generalização da literatura pedagógica, psicológica e metodológica nacional e estrangeira sobre o uso da discussão no ensino de línguas estrangeiras; estudo e generalização da experiência pedagógica de professores da Universidade Pedagógica Estadual Evseviev Mordovia sobre o uso da discussão no ensino de línguas estrangeiras; métodos de tratamento de dados quantitativose qualitativos. A discussão efetiva é uma boa prática para estudantes de língua inglesa. Ajuda a desenvolver a competência de comunicação dos alunos em todos os níveis da linguagem: fonético, lexical e gramatical.