Punto de encuentro interdisciplinar: el Museo Universitario de la Universidad de Navarra

• Autores: Andrés Tabera Roldán, Alvaro Velasco, Fernando Manuel Alonso Pedrero
• Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº. 1 9, 2021, págs. 700-715
• Idioma: español
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  • español

    El Museo de la Universidad de Navarra (MUN) es un centro dedicado a la difusión del arte contemporáneo a través de exposiciones, eventos, programas, investigación multidisciplinar y enseñanza. Además, como museo universitario, sus tres pilares fundamentales son la creación, la investigación y la diseminación del arte y la cultura contemporánea. Actualmente, el MUN tiene entre uno de sus retos el de dar a conocer su legado a los estudiantes universitarios. El proyecto aquí planteado nace del espíritu interdisciplinar compartido entre el MUN y el Grado en Diseño de la Escuela de Arquitectura -recientemente reconocido este último con el primer premio en la categoría “Interdisciplinary Education Models” en “New European Bauhaus Prizes”. Se propone profundizar (y mejorar) la relación entre el MUN y los estudiantes del campus desvelando una experiencia docente híbrida a través de dos proyectos diferentes pero complementarios, realizados en el segundo semestre del curso 20-21 por estudiantes de 2º curso.

  • English

    The Museum of the University of Navarra (MUN) is a centre dedicated to the dissemination of contemporary art through exhibitions, events, programmes, multidisciplinary research and education. Furthermore, as a university museum, its three primary foundations are creation, research and the dissemination of contemporary art and culture. Currently, the MUN has, among its challenges, the need of enabling the university students to get to know its collection. The project presented in this paper was born with an interdisciplinary spirit shared by the MUN and the Design degree of the School of Architecture —the latter recently awarded first prize in the ‘Interdisciplinary Education Models’ category of the ‘New Bauhaus Prizes’. It proposes strengthening the relationship between the MUN and the students revealing a hybrid pedagogy by means of two projects —distinct though complementary— carried out by Second year students during Term 2 of the 2020-21 academic year.