Resumen de Patrimonio defensivo moderno en Cataluña y didáctica de la geografía
El presente artículo trata del interés didáctico del patrimonio defensivo moderno y pretende poner de manifiesto su valor en una didáctica de la geografía activa y comprometida con la educación patrimonial y la sostenibilidad. Con esta finalidad apunta algunas hipótesis sobre la ausencia del patrimonio defensivo en el imaginario dela sociedad catalana y la poca atención que recibe en el ámbito educativo; expone las estrechas relaciones existentes entre la poliorcética y la geografía, especialmente en lo que atañe al análisis del lugar, la interpretación del paisaje y el control del espacio para el ejercicio del poder; ejemplifica el interés didáctico que ofrece el patrimonio defensivo a través del análisis de tres conceptos clave comunes a la geografía y a la técnica poliorcética; y formula una pauta metodológica para su tratamiento en la enseñanza.
