Retos de los docentes en los tiempos de pandemia en la zona Rural

• Autores: Viviana del Pilar Guamán Guallpa, Carlos Marcelo Ávila Mediavilla
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 7, Nº. 13, 2021, págs. 249-264
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges for teachers in times of pandemic in rural areas
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La educación es estos tiempos de pandemia ha cambiado de forma presencial a la virtual, en donde se evidencia el analfabetismo en uso y manejo de la tecnología del docente. Han presentado varios factores que han impedido que se dé la educación con calidad en estos tiempos de pandemia entre ellos son: los docentes no estaban preparados para una educación virtual por lo que ha generado varios problemas tanto en su planificación, y abordamiento de la educación en línea. Por tal razón, el objetivo de esta investigación es analizar cuáles fueron los retos que enfrentaron los docentes de Guapán-Ecuador para la educación virtual en tiempos de pandemia. Este trabajo sé realizará con el enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, las técnicas a utilizar será la aplicación de encuesta a docentes.

  • English

    Education in these times of pandemic has changed from face-to face to virtual, where illiteracy in the use and management of teacher technology is evident. They have presented several factors that have prevented quality education from being given in these times of pandemic, among them are: teachers were not prepared for virtual education, which has generated several problems both in their planning and approach to education in line. For this reason, the objective of this research is to analyze what were the challenges faced by teachers in Guapán-Ecuador for virtual education in times of pandemic. This work will be the application with a quantitative approach, of descriptive scope, the techniques to be used will be the application of a teacher survey.