Resumen de Language center students’ perceptions of online english language learning as proficiency

Erika Maroto Criollo, Diana Tipan Tipan, Paulina Alexandra Arias Arroyo, Patricia Mena Vargas

• español

  El inglés es uno de los idiomas más utilizados a nivel mundial, por lo que existe la necesidad de introducir este idioma en el ámbito educativo, especialmente en la educación superior, ya que hoy en día se ha convertido en una necesidad básica para los profesionales. Este estudio se centra en analizar las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje del inglés como competencia en el Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Se utilizó un enfoque cualitativo y un método de estudio de casos, y como técnica de recolección de datos se aplicó una entrevista no estructurada a diez estudiantes de diferentes carreras y niveles de inglés. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes eligen el inglés como competencia porque es uno de los idiomas más solicitados para conseguir un trabajo. Además, algunos estudiantes toman el aprendizaje del inglés sólo como un requisito obligatorio antes de graduarse. Adicionalmente, dentro del aprendizaje de inglés en línea existen ciertas complicaciones con respecto al desarrollo de las habilidades para hablar. También, la baja participación de los estudiantes se debe a la falta de interés o al miedo a cometer errores. Entonces, es necesario implementar diferentes técnicas y métodos para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual del inglés como dominio de manera efectiva y así poder alcanzar todas las expectativas que tienen los estudiantes.

• English

  English is one of the most widely used languages worldwide, which is why there is a need to introduce this language in the educational field, especially in higher education, since today it has become a basic need for professionals. This study was focused on analyzing students' perceptions of online English learning as proficiency at the Languages Center of Technical University of Cotopaxi. A qualitative approach and a case study method was used. As a data collection technique, an unstructured interview was applied to ten students from different careers and English levels. The results revealed that the majority of students choose English as a proficiency because it is one of the most in-demand languages for getting a job. Moreover, some students take learning English only as a mandatory requirement before graduation. Additionally, inside online English learning there are certain complications with respect to the development of speaking skills. Furthermore, low student participation is due to lack of interest or fear of making mistakes. Therefore, it is necessary to implement different techniques and methods to carry out the online teaching-learning process of English as a proficiency in an effective way and thus be able to achieve all the expectations that students have.

• português

  O inglês é uma das línguas mais utilizadas a nível mundial, pelo que há necessidade de introduzir esta língua no campo educacional, especialmente no ensino superior, uma vez que hoje em dia se tornou uma necessidade básica dos profissionais. Este estudo centra-se na análise da percepção dos estudantes sobre a aprendizagem da língua inglesa como competência no Centro de Línguas da Universidade Técnica de Cotopaxi. Foi utilizada uma abordagem qualitativa é um método de estudo de caso, e foi aplicada uma entrevista não estruturada como técnica de recolha de dados a dez estudantes de diferentes graus e níveis de inglês. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes escolhem o inglês como uma competência porque é uma das línguas mais procuradas para conseguir um emprego. Além disso, alguns estudantes só tomam o inglês como um requisito obrigatório antes da graduação. Além disso, dentro da aprendizagem on-line da língua inglesa existem certas complicações no que diz respeito ao desenvolvimento de competências de fala. Além disso, a baixa participação dos estudantes deve-se à falta de interesse ou ao medo de cometer erros. Assim, é necessário implementar diferentes técnicas e métodos para levar a cabo o processo de ensino-aprendizagem on-line do inglês como proficiência de uma forma eficaz, a fim de atingir todas as expectativas dos alunos.