Aprendizaje Servicio en proyectos de arte y salud. (Facultad de Bellas Artes, UCM).

• Albar Mansoa, Pedro Javier ^[1] ; Antúnez del Cerro, Noelia ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 15, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.), págs. 81-95
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Service learning in Art and Health Projects (Faculty of fine Arts, UCM).
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• Resumen
  • español

    Desde el año 2002, los y las estudiantes de la asignatura Artista, creatividad y educación del Grado en Bellas Artes (UCM), pueden realizar sus proyectos finales en relación al arte y la salud. En estos proyectos, desarrollados en gran parte bajo la metodología del Aprendizaje Servicio (ApS), buscan aunar el arte, la salud y la educación para mejorar la vida de quienes participen en ellos. Como parte de esta investigación revisaremos algunos de los proyectos realizados en el Centro Municipal de Salud Comunitaria de Usera y las cajas-taller diseñadas para poder ser utilizadas por niños, niñas y adolescentes hospitalizados. Analizando los proyectos partiendo de las características básicas del ApS comprobamos como la mayoría de los participantes consideran que han sido efectivos en este sentido, habiendo conseguido que el arte y la mediación mejoren el aprendizaje del alumnado y la comunidad con la que los desarrollan.

  • English

    Since 2002, students of the subject Artist, creativity and education of the Degree in Fine Arts (UCM), can carry out their final projects in relation to art and health. In these projects, developed largely under the Service Learning Methodology, they seek to combine art, health and education to improve the lives of those who participate in them. As part of this research, we will review some of the projects carried out in the Municipal Community Health Center of Usera and the workshop-boxes designed to be used by hospitalized children and adolescents. Analyzing the projects based on the basic characteristics of the SL, we see how most of the participants consider that they have been effective in this sense, having achieved that art and mediation improve the learning of students and the community with which they develop them.