Adaptación y validación de la batería Chaside: estudio con estudiantes ecuatorianos

• Morales G, María Fernanda ^[1] ; Heredia Gálvez, Sonnia ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Revista UNIANDES Episteme, ISSN-e 1390-9150, Vol. 5, Nº. Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Número Especial (01/12/2018)), págs. 935-945
• Idioma: español
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• Resumen

  • La orientación vocacional está directamente relacionada con el proyecto de vida de una persona, en el Ecuador los jóvenes deben optar por una profesión a temprana edad por lo tanto es prioritario el desarrollo de instrumentos que contribuyan a la elección correcta de las personas con respecto al ejercicio de una  actividad profesional, lo cual constituye una elección de vida; es así como la presente investigación se desarrolló aplicando un método hipotético – deductivo, de naturaleza experimental, desarrollándose a través de la aplicación de un instrumento fiable y validado para la orientación vocacional en el contexto ecuatoriano, adaptando el instrumento para orientación vocacional CHASIDE a este caso de estudio, instrumento orientado a analizar las aptitudes y los intereses de los estudiantes en su actividad profesional, CHASIDE se aplicó a 350 colegiales de tercer año de bachillerato, de entre 16  y 17 años, de diferentes Unidades Educativas del país; los resultados fueron analizados desde dos visiones: la validación de expertos que abarcó cuatro aspectos y que alcanzo entre 73% - 86%, y los resultados de los estadísticos aplicados que mostraron una correlación positiva entre las variables analizadas  así como un Alfa de Cronbach de 0.980 ratificando la aplicabilidad del instrumento en el medio ecuatoriano.