La percepción del alumnado de sexto grado de educación primaria hacia las personas que se encuentran en situación de discapacidad: la escala EPADI-1

• Yonatan Díaz Santa María ^[1] ; Jesús Molina Saorín ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 33, Nº. 1 (Febrero), 2022, págs. 107-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perception of sixth grade primary education pupils towards persons with disabilities: the EPADI-1 scale
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• Resumen
  • español

    El presente estudio valida el contenido y el cálculo de fiabilidad de la escala EPADI-1 (Escala de Percepción del Alumnado de Sexto de Educación Primaria hacia las Personas con Discapacidad). Se aplica la escala a un grupo de jueces expertos y a un grupo piloto. Las pruebas estadísticas incluyen el W de Kendall y el alfa de Cronbach. Los resultados destacan la visión que el propio alumnado mantiene de las personas con menor desempeño funcional, todo ello a través de una serie de ítems que han sido específicamente diseñados al respecto de sus experiencias escolares, y siempre dando observancia al Artículo 24 (derecho a la educación) de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD, en inglés). Se concluye que la escala EPADI-1 tiene valores que conceden una excelente validez y fiabilidad del instrumento, quedando lista para su aplicación extensiva.

  • English

    The present study validates and calculates the reliability of the EPADI-1 scale (Student Perception Scale for 6th grade Primary Education towards Persons with Disabilities). The sampling scheme consists of a group of expert judges and a pilot group. The statistical analyzes performed include Kendall’s W and Cronbach’s alpha coefficient. The results highlight students’ views about people with the lowest functional performance. This is conducted through a series of items specifically designed by considering both students’ school experiences and Article 24 (the right to education) of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). It is concluded that the EPADI-1 scale attained scores that ensure its validity and reliability, making it suitable for wide application.