Diseño, desarrollo e implementación de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje en el área de educación física

• David Cazorla Mas ^[1] ; Jesús Salinas Ibáñez ^[1]
  1. [1] Universitat de les Illes Balears

     Universitat de les Illes Balears

     Palma de Mallorca, España

     
• Localización: EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1954-1959
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en el día a día de la mayoría de personas de nuestra sociedad. El ámbito educativo es un reflejo de dicha sociedad y por eso se encuentran presentes las TIC en educación. Sin embargo, no en todas las áreas educativas se utilizan o se aprovechan al máximo sus posibilidades. De ahí surgen los fundamentos de esta investigación que se basa en la introducción y fomento de las TIC en un área donde su uso aún no está completamente instaurado. El objetivo del presente trabajo consiste en mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de educación física mediante las TIC, utilizando materiales didácticos específicos. Para ello, se lleva a cabo una investigación de diseño y desarrollo en un centro de educación secundaria. La investigación está compuesta por diversas fases en las cuales se lleva a cabo el diseño, desarrollo, implementación y posterior evaluación de un Entorno Virtual de EnseñanzaAprendizaje (EVEA). Los resultados obtenidos presentan una valoración positiva por lo que respecta al uso de un entorno virtual en Educación Física. A partir de la introducción del EVEA, se consigue el elemento principal de este tipo de investigaciones, que consiste en llevar a cabo una mejora educativa en un contexto real con unas características y necesidades determinadas.