Computação desplugada gamificada e tecnologias de aprendizagem móveis para o desenvolvimento do pensamento computacional em crianças

• Fernanda Gabriela de Sousa Pires ^[1] ; Rosiane de Freitas ^[2]
  1. [1] Universidade do Estado do Amazonas

     Universidade do Estado do Amazonas

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
• Localización: EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2080-2085
• Idioma: portugués
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  • Muito vem sendo discutido sobre a atuação feminina nas Ciências e áreas tecnológicas, sobretudo nas ações que tangem o mercado de TI. Neste trabalho está sendo apresentada uma análise da participação de meninos e meninas, com ênfase na participação feminina, em uma oficina de desenvolvimento do pensamento computacional, realizada para crianças com faixa etária entre 4 e 7 anos de idade. A metodologia empregada foi a de Investigação-Ação, utilizando como pano de fundo a metodologia construcionista, de Seymour Papert, em que o indivíduo é o protagonista de suas ações, enfatizando o processo criativo na resolução de problemas através de construções próprias. Os resultados preliminares indicam não haver diferenças de integração, atitude, raciocínio lógico e execução entre os dois géneros nesta faixa etária e que, mesmo nessa idade, algumas imposições sociais, analisadas de forma qualitativa em face às falas e atitudes durante as brincadeiras nas atividades, se fazem presentes.