Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios

• M.ª Ángeles Echevarría Martínez ^[1] ; Isabel Gastón Barrenetxea ^[1]
  1. [1] Escuela de Magisterio de Bilbao. UPV/EHU
• Localización: El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 1365-1378
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Los estudios sobre la comprensión de textos escritos por parte de sujetos adultos son más bien escasos en nuestro entorno. La presente comunicación pretende exponer algunos resultados de un trabajo realizado con alumnos de primer curso de universidad a partir de un texto expositivoargumentativo con la finalidad de detectar en qué niveles se producen las mayores dificultades de comprensión y los factores que las motivan.

  • English

    Research on written comprehension of texts by adults are quite rare within our context. This paper intends to present part of the results of a study carried out with first year university students on an expository-argumentative text in order to detect at which levels are produced the main comprehension problems and which are the factors that affect them.