Anotações sobre leituras em diários de campo

• Autores: Raquel Salek Fiad
• Localización: El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 1499-1511
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un análisis de 21 diarios de campo elaborados por estudiantes universitarios que hacen pasantías en las clases de portugués de las escuelas secundarias públicas en el município de Campinas, São Paulo. Analízanse los diarios como un género discursivo (cf. Bakhtin), y uno de sus temas importantes es la lectura. El análisis muestra cómo los lectores son representados por los autores de los diarios: los propios autores como lectores que pertenecen a una tradición letrada, y los estudiantes secundarios como representantes de una tradición oral.

  • English

    This parper presents and analysis of 21 classroom fieldwork diaries written by university students doing internships in public secondary school Portuguese classes in the city of Campinas, São Paulo. The diaries are analyzed as a discursive genre (cf. Bakhtin), a main theme of which is reading. We schow how readers are differentiated by the authors of the diaries, who belong to a written tradition in contrast to the secondary school students themselves, who represent and oral tradition.