La clase de idioma español asistida por las TIC: Un reto para los profesores de ELE

• Isidra Zamora Reyes ^[1] ; Nesta Nilda Collazo Quintana ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Médicas de la Habana

     Universidad de Ciencias Médicas de la Habana

     Cuba

     
• Localización: IX Congreso Internacional de educación y pedagogía: Lengua, cultura y educación en la diversidad por una educación desarrolladora (séptima parte) / Juan Silvio Cabrera Albert (comp.), 2020, págs. 1029-1039
• Idioma: español
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• Resumen

  • La implementación de las TIC en la docencia universitaria representa un gran reto para los profesores. El éxito de su nuevo rol como mediador depende de la capacidad para asumir los nuevos paradigmas educativos y su operacinalidad con las TIC en la actividad profesional. La alfabetización informacional educativa posibilita que todos los docentes ingresen en las prácticas sociales atravesadas por la historia cultural, a partir de su alcance sociocognitivo, operacional, científico-investigativo y linguodidáctico que respondan a las insuficiencias de los profesores de ELE de la Facultad Preparatoria