Resumen de Las representaciones sociales sobre la atención a la diversidad en la literatura infantil
El desafío de este trabajo radica en enfrentar a los estudiantes de un Instituto de Formación Docente, a que como futuros maestros analicen los distintos paradigmas que subyacen en los textos literarios infantiles acerca de la atención a la diversidad, relacionando los modelos de discapacidad y de tratamiento de género que han acontecido a lo largo de la historia. Por tratarse de un espacio que funciona con la modalidad de taller, el debate y la reflexión permiten que los docentes en formación interpelen sus propias prácticas en el momento de realizar sus primeras intervenciones en las escuelas, evitando distintas maneras de discriminación, a través de la selección de obras que faciliten y fortalezcan la inclusión educativa.
