"Si quieres un amigo, domestícame": reflexiones y sugerencias para una aproximación placentera a los textos de literatura infantil y juvenil en lengua extranjera

• Mariemma García Alonso ^[1] ; Concepción Prieto Rodríguez ^[1] ; María Jesús Santos Maldonado ^[1]
  1. [1] Escuela Universitaria de Educación, Palencia
• Localización: El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 689-699
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La literatura Infantil y Juvenil, por sus características, puede constituir un material rentable en el aula de lengua extranjera ya desde la Educación Primaria. Para su explotación didáctica, proponemos un enfoque de aproximación a la lectura que prepare al alumno para una autonomía en la comprensión de los textos y fomente el desarrollo de su creatividad. Las actividades que se describen, basadas en técnicas de animación, pretenden despertar el interés por la lectura en lengua extranjera en un ambiente distendido y lúdico que convierta esta práctica en una experiencia placentera.

  • English

    Due to its characteristics, Children’s Literature may represent a profitable material for the Foreign Language classroom. Accordingly, we present in this paper an approach to reading which pursues to develop learner’s autonomy in reading comprehension and to promote his creativeness. The activities suggested, to be carried out in a relaxed atmosphere of play, are based in techniques that aim to awake the interest for reading, making of this practice a pleasant experience.