La importancia del cuaderno de lectura en la creación del hábito lector del alumnado

• Zoraida Armas Falcón ^[1]
  1. [1] I.E.S. El Rincón, Las Palmas de Gran Canaria
• Localización: El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / coord. por María del Carmen Hoyos Ragel, Rosario Gómez Gómez, María Mercedes Molina Moreno, Brigitte Urbano Marchi, Javier Villoria Prieto, 2002, ISBN 84-8491-166-7, págs. 233-241
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    A partir de la idea de que el aprendizaje de la lengua no puede separarse de la lectura, se ha intentado buscar un instrumento que nos permitiera conseguir que el alumnado disfrutara de la lectura, al mismo tiempo que mejorase sus conocimientos sobre la lengua y adquiriese una madurez intelectual. Se trata del Cuaderno de Lectura, planteado como un trabajo que tiene continuidad desde la E.S.O. hasta el Bachillerato. En esta comunicación se expone, grosso modo, la forma de acometer este trabajo desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato.

  • English

    Starting from the point that learning a language cannot be separated from reading, it was necessary to find a means that allowed students to enjoy reading, improve their knowledge about language as well as to acquire intellectual maturity. How to accomplish an effective Reading Notebook, worked thoroughly from 3º ESO to 2º Bachillerato, will be dealt with through this exposition.