Reflexiones sobre la educación carcelaria. Experiencia en un establecimiento penitenciario colombiano.

• Héctor Fabián Cristancho Guzmán ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
• Localización: La didáctica y el paradigma del techo de cristal / coord. por Julio César Arboleda Aparicio, 2021, ISBN 978-1-951198-82-4, págs. 80-86
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reflections on prison education. Experience in a colombian prison.
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    Las personas privadas de la libertad (PPL) rechazan los programas educativos, lo que resultaen una resocialización ineficiente. En varios países como España, Argentina, Brasil, Colombia,Costa Rica, El Salvador y México, se han realizado investigaciones e implementadoprogramas con la finalidad contribuir en la formación de las PPL. Se ha comprobado que notodas las intervenciones resultan ser efectivas, ya que los efectos positivos se mantienenmientas se aplica el programa y no perduran en el tiempo.Se plantea que esta situación se debe a que no se ha considerado la problemática y necesidadesreales de la comunidad de estudio y se aplican dichos programas de una forma ‘empírica’. Elobjetivo del artículo es presentar unas reflexiones acerca del tratamiento penitenciario a partirde una experiencia de investigación en un establecimiento penitenciario colombiano.

  • English

    People deprived of liberty (PPL) reject educational programs, resulting in inefficient resocialization.In several countries such as Spain, Argentina, Brazil, Colombia, Costa Rica, ElSalvador and Mexico, research has been carried out and programs have been implemented withthe aim of training the PPL. It has been proven that not all interventions are effective, since thepositive effects are maintained while the program is applied and do not last over time.It is argued that this situation is due to the fact that the real problems and needs of the studycommunity have not been considered and these programs are applied in an "empirical" way.The aim of the article is to present some reflections on prison treatment based on a researchexperience in a prison.