Efectos del programa de consejería de métodos de planificación familiar en puérperas adolescentes el C.M.I. San José. Ves. Lima. 2020

• Ramos Taype, Zoila Zunilda ^[1] ; Oquendo Olivera, Sandra Karina ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Revista de Investigación Científica y Tecnológica Alpha Centauri, ISSN-e 2709-4502, Vol. 2, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: ALPHA CENTAURI), págs. 26-35
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effects of the family planning counseling program in postpartum adolescent mothers at C.M.I. San José. Ves. Lima. 2020
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    El presente artículo tiene por finalidad establecer la efectividad del Programa de Consejería de Métodos de Planificación Familiar sobre lo que conocen las Puérperas Adolescentes del C.M.I. San José. VES. Lima. El método utilizado fue el hipotético-deductivo, muestra 60 puérperas, el diseño fue cuasi- experimental, en dos grupos, experimental y control, desarrollado en la aplicación del Pre-test y Pos-Test, compuesto por 20 Ítems. Se concluyó que es significativo que el Programa de CMPF tiene efectos en las Puérperas, ya que los puntajes de conocimientos en el grupo experimental son muy diferentes significativamente con los puntajes obtenidos en el grupo control, acentuándose en los puntajes obtenidos en Proceso y Logro.

  • English

    The purpose of this article is to establish the effectiveness of the Family Planning Methods Counseling Program on the knowledge of the Adolescent Pregnant Women of C.M.I. San José. VES. Lima. The method used was hypothetical-deductive, sample 60 puerperal women, the design was quasi-experimental, in two groups, experimental and control, developed in the application of the Pre-test and Post-test, composed of 20 items. It was concluded that it is significant that the CMPF Program has effects on the postpartum women, since the knowledge scores in the experimental group are significantly different from the scores obtained in the control group, accentuating in the scores obtained in Process and Achievement.