Resumen de Flipped learning, el enfoque pedagógico en tiempos de pandemia por el covid-19
Juan Patricio Santillán Aguirre, Ramiro David Santos Poveda, Edgar Mesías Jaramillo Moyano
El presente artículo se desarrolló con el objetivo de conocer la percepción de los estudiantes de la implementación del modelo de aprendizaje Flipped Learning como esquema pedagógico en tiempos de pandemia por el virus COVID-19, se trató de una investigación cuantitativa transaccional, No experimental, se aplicó la técnica de la encuesta online a una cantidad de 274 estudiantes, mediante un cuestionario con escala de Likert. Muchos de los procesos de aprendizaje se siguen cumpliendo a cabalidad, obteniendo resultados de consolidación de los conocimientos en niveles esperados, debido a que la mayoría de los estudiantes afirma que han aprendido los temas instruccionales expuestos en aula virtual, como al presente se han impartido las clases.
