Emoções, comunicação online e género
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Ana Isabel Runa [1]
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[1] Instituto Superior de Educação e Ciências
Instituto Superior de Educação e Ciências
Socorro, Portugal
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- Localización: La digitalización como herramienta optimizadora de objetivos económicos, sociales y culturales / Ricardo Diego Pérez Calle (ed. lit.), Veronica Neri (ed. lit.), Natascia Mattucci (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-18167-60-7, págs. 77-100
- Idioma: portugués
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
Este artigo apresenta um estudo de natureza qualitativa realizado no decorrer de uma formação de ensino superior, na modalidade de b-learning, com estudantes/adultos. Teve como principal objetivo verificar similitudes e diferenças de género no que diz respeito à natureza do seu estado emocional e ao modo como expressam as suas emoções e sentimentos. Para tal, realizou-se uma análise de conteúdo das mensagens enviadas por e-mail e publicadas nos diversos espaços virtuais, criados para o efeito, nas unidades curriculares online do curso. Os resultados obtidos revelam a expressão por ambos os géneros de emoções positivas como negativas. Estas foram manifestadas face aos diferentes níveis de uso da plataforma virtual e de interação educativa online. A principal diferença que se observou nos géneros relativamente à expressão das emoções, quer positivas quer negativas, residiu mais na forma como as expressaram nos espaços virtuais e não tanto no conteúdo.
