Resumen de La construcción histórica de la identidad y la diversidad
Este artículo intenta esbozar un cuadro de posibilidades y ámbitos para acercarse al análisis histórico del tema propuesto como objeto de trabajo en el XIII Congreso Nacional y II Iberoamericano de Pedagogía. Mantiene la importante aportación que puede significar pensar históricamente el complejo, largo y difícil desarrollo de esas ideas y prácticas, señala algunas orientaciones o sugerencias para la investigación, y, tratando de relacionarlo con la actualidad, pretende detectar y precisar algunos elementos o dimensiones en que pueden observarse las afirmaciones, contradicciones y dificultades que han marcado su presencia en la historia educativa contemporánea.
