Resumen de Ensino de Sociologia na Educação de Jovens e Adultos: a Aprendizagem pela Experiência
Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano
A realidade brasileira precisa de especial atenção no que tange à Educação de Jovens e Adultos (EJA), em razão do número significativo de analfabetos e daqueles que desistem de prosseguir seus estudos, devido à situação de vulnerabilidade social em que se encontram. Ao conceber a educação escolar na construção da cidadania, sendo um dos elementos para a mudança social, realizou-se uma reflexão sobre as possibilidades de aprendizagem e as especificidades dos estudantes que frequentaram, no ano de 2015, as aulas da disciplina Sociologia de duas turmas do Ensino Médio na modalidade EJA no Instituto Federal de Goiás (IFG), Brasil. Diante das dificuldades iniciais de aprendizagem numa abordagem teórica e conceitual, foi repensado o planejamento das aulas, levando à reelaboração e adaptação das técnicas e metodologias por parte das pesquisadoras. A abordagem temática obteve êxito para o aprendizado, ao partir dos saberes acumulados dos estudantes por meio do diálogo com eles.
