Resumen de A Influência da Comunicação Virtual na Estética Organizacional da Relação de Ensino-Aprendizagem: uma Quebra de Competências Paradigmáticas Docentes e Discentes
Marcio Cesar Franco Santos, Yana Torres de Magalhães, Silvia Menezes Pires Dias, Thiago de Carvalho Jacques, Lígia Pires Jácome
As instituições de ensino, formadoras de gestores, foram impactadas pelas mudanças tecnológicas presentes na relação ensino-aprendizagem, principalmente, na adaptação dos métodos oferecidos aos alunos. A relação recebeu o impacto da conectividade, capaz de virtualizar professores e alunos. Sua ressignificação contempla a interação destes actantes e considera o objeto que os circunscrevem deva ser situada, contextualizada e dinâmica. Os estudos estéticos atuais sugerem que a desarmonia do homem com o ambiente gera uma ruptura digital, capaz de comprometer o ritmo e o desenvolvimento de competências de professores e alunos. Este artigo visa entender o impacto desta ruptura. No percurso metodológico, todos os 45 alunos recém ingressados no curso de gestão, participaram da pesquisa, por meio de questionários e entrevistas. A análise de conteúdo das respostas revelaram a necessidade da manutenção do ritmo das aulas e que a mediação do professor deve ser aprimorada, seja no âmbito presencial ou no virtual.
