En aquest escrit, després de revisar l’evolució de l’ensenyament de la geometria en els darrers anys, analitzem el currículum intencional de geometria a Catalunya i fem propostes per a la seva implantació amb l’objectiu que el currículum assolit per l’alumne sigui significatiu.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados