Resumen de Análisis de los elementos que favorecen a la escuela inclusiva
Pedro Jurado de los Santos, María Delia Justiniano Domínguez
El documento tiene como objetivo identificar los trazos generales que articulan la atención a la diversidad desde una concepción integradora e incluyente de la educación. La necesidad de impulsar prácticas transformadoras para mejorar la calidad educativa implicará procesos de reflexión y de replanteamientos de los modelos y de las prácticas educativas. En este sentido, se pretende aportar elementos reflexivos que contribuyan a la construcción de una nueva racionalidad, tanto desde las estructuras organizativas, como desde el contenido de la formación docente.
