La planificación individualizada como elemento de vínculo entre la programación de aula y la atención personalizada

• Olga Pedragosa ^[1] ; Robert Ruiz ^[1] ; Jaume Miquel March ^[1] ; Lluís Solé ^[1]
  1. [1] Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas
• Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1168-1175
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente comunicación sintetiza el proceso de reflexión y debate desarrollado en un centro de educación infantil y primaria, en torno al proceso de planificación individualizada. Además, se incluyen los elementos esenciales destacados para llevar a cabo estos procesos de adaptación del currículum desde un planteamiento inclusivo.