Resumen de Aproximación de la escuela especial ante las nuevas pretensiones educativas. La persona sorda como punto básico de análisis
Emilio Jesús Lizarte Simón, María Angustias Hinojo Lucena
La integración interfiere en las diferencias individuales existentes entre los propios alumnos con sordera, debido no sólo a la variedad en cuanto al tipo y grado de pérdida, el momento de aparición, y la diferente etiología, sino también a aquéllos factores que permiten diferenciar a unas personas de otras, tales como: la personalidad, la motivación, sus habilidades concretas, las condiciones escolares, actitudinales y económicas de su entorno social y familiar.
