El trabajo por proyectos mediante aprendizaje cooperativo para la inclusión en el IES. PIN-218/11

• Concepción García Romero ^[1]
  1. [1] IES La Pedrera Blanca
• Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 261-270
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El objetivo es mejorar nuestras prácticas haciendo realidad en nuestras aulas una metodología más activa y que posibilite la inclusión de la heterogeneidad del alumnado que llega a nuestro IES. El trabajo se realiza desde una perspectiva participativa: la colaboración del profesorado implicado en el proyecto. Tras un curso de formación comenzamos el diseño de Unidades Didácticas Integradas (U.I.) y las desarrollaremos en nuestras aulas de 2º ESO a través de la metodología de los Proyectos de Trabajo basados en el aprendizaje cooperativo del alumnado. Al mismo tiempo iremos revisando su desarrollo y trabajando en la siguiente U.I. Las actividades a realizar: Formación de los miembros de proyecto, elaboración de materiales, puesta en práctica de las U.I. y evaluación del proceso.