O caminho "não tão promissor" de formação futebolística dos alunos/atletas

• Morais, Pedro Henrique Nascimento ^[1] ; Balzano, Otávio Nogueira ; Silva, Gilberto Ferreira da ^[2] ; Munsberg, João Alberto Steffen
  1. [1] Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza-CE, Brasil
  2. [2] Programa de pós-graduação em Educação Física, Universidade La Salle (UNILASALLE), Canoas-RS, Brasil
• Localización: RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol, ISSN-e 1984-4956, Vol. 12, Nº. Extra 50, 2020 (Ejemplar dedicado a: Edição Especial), págs. 526-539
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The ‘not so promising’ path of footballistic training for students / athletes
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  • English

    This text approaches the issue of student/athlete education and football formation in Brazil, from the perspective that they are considered as ‘work feet’ by the football society. The objective is to demonstrate that the formative process is not as promising as it seems. In methodological terms, it is a study of descriptive bibliographic nature, having as theoretical support the contributions of sports specialists, linking classic concepts with suppositions arising from decoloniality. This work showed that the process of school and football formation prioritizes sports training over studies. Thus, in case of failure in football, the youth is culturally and socially marginalized. It is concluded that the involvement of all responsible formation segments - especially the school, the club and the family - are essential, therefore they must work in a perspective that contemplates the cultural and social diversity of these students/athletes, making them citizens and not only “footballers”.

  • português

    Este texto aborda a questão da formação escolar e futebolística de alunos/atletas, no Brasil, considerados ‘pés de obra’ pela sociedade do futebol. Tem-se como objetivo demonstrar que o processo formativo não é tão promissor quanto aparenta. Em termos metodológicos, trata-se de estudo de cunho bibliográfico descritivo, tendo como suporte teórico contribuições de especialistas da área esportiva, ‘lincando’ conceitos clássicos com pressupostos advindos da decolonialidade. O trabalho evidenciou que o processo de formação escolar e futebolística prioriza o treinamento esportivo em detrimento dos estudos. Assim, em caso de insucesso no futebol, o jovem resulta marginalizado cultural e socialmente. Conclui-se ser essencial o envolvimento de todos os segmentos responsáveis pela formação - em especial a escola, o clube e a família -, trabalhando numa perspectiva que contemple a diversidade cultural e social desses alunos/atletas, tornando-os cidadãos e não apenas “boleiros”.