Resumen de La lengua como capital simbólico dentro de los procesos educativos.

Lucía Constanza Corrales Ramírez

• español

  En el presente ensayo se exponen algunas ideas abordadas desde diferentes sociólogos acerca de lo que representan las formas de comunicación oral y escrita en los procesos educativos.

  • El alcance de competencias comunicativas y su inscripción en el proceso de producción e intercambio simbólico.

  • La situación comunicativa funciona como lugar de intercambio de valores de los enunciados producidos, dependiendo del valor asignado a los discursos y de las condiciones de recepción.

  • El proceso comunicativo será productivo cuanto más se apropie el sujeto del con cepto y no se quede simplemente en la reproducción del símbolo.

  • El sistema escolar cumple una función determinante en el proceso que conduce a la elaboración, legitimación e imposición de la lengua oficial.

• English

  This essay presents ideas from various sociologists on forms of oral and written communication in educational processes.

  • The reach of communicative competence and its inscription in processes of production and symbolic exchange.

  • The communicative situation works as a place of value exchange of produced statements, depending on the value assigned to the discourses and on the conditions of reception.

  • The communicative process will be productive the more the subject adapts the concept and does not simply remain in the reproduction of the symbol.

  • The school system fulfills a determining function in the process that leads to the elaboration, legitimization and imposition of the official language.