Aquest article posa el focus d’atenció en la gestió en el marc de l’automia dels centres, derivada de les lleis vigents, amb la possibilitat d’aconseguir currículums més oberts, així com la influència que exerceix el lideratge en la millora dels resultats de l’aprenentatge de l’alumnat.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados