Resumen de Teoría educativa sobre la competencia digital docente y su didáctica
Esta investigación pretende aportar una propuesta formativa a nivel europeo en torno a la competencia mediático-digital pedagógica, dirigida al profesorado en activo o estudiantes de didáctica. Se ha comenzado con una revisión teórica y una reconstrucción conceptual de la competencia digital pedagógica. Posteriormente se revisa el «Marco Común de Competencia Digital Docente» desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación en el contexto español. Todo ello intenta contribuir a formar una línea de trabajo común a nivel europeo que permita realizar investigación teórica y empírica comparable, orientada a promover la buena praxis de formación docente sobre competencia digital pedagógica.
