Resumen de Una metodología basada en el aprendizaje cooperativo: competencias desarrolladas en Materiales de Construcción
Diego Vergara Rodríguez, Pablo Fernández Arias, Manuel Pablo Rubio Cavero
- español
En este artículo se presenta un análisis de las competencias adquiridas con la metodología EPR (Exposición-Preguntas-Respuestas) en cada una de las fases metodológicas seguidas en dicho proceso educativo. Esta metodología está basada en el aprendizaje cooperativo y se encuadrada dentro de las metodologías activas. El presente análisis ayudará a diseñar de una manera eficaz las rúbricas de evaluación y, por lo tanto, a mejorar el rendimiento académico de la aplicación de esta metodología en la asignatura Materiales de Construcción
- English
An analysis of the acquired competences with the PQR methodology (Presentation-Questions-Answers) in every methodological phase followed during such educational process is presented in this paper. This methodology is based on cooperative learning and placed into the active methodologies typology. This work is expected to help to design in an effective way the rubrics of evaluation and, so, to improve the academic achievement when this methodology is applied in the subject Construction and Building Materials.
