A pesquisa com/sobre bebês no Nupein: análise da trajetória

• Autores: Angela Maria Scalabrin Coutinho, Rosinete Valdeci Schmitt
• Localización: Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 23, Nº. 44, 2021 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de Pesquisa na Educação infantil: 30 anos de trajetória), págs. 1474-1499
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Research with/about babies in Nupein: analysis of the trajectory
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• Resumen
  • English

    The article deals with the trajectory and contributions of studies with and about babies, their education and care in the context of the nursery, developed at the Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Pequena Infância (Nupein) at the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). All research, master's and doctoral, developed by the members of the nucleus, during its 30 years of existence, were analyzed, with a first dissertation defended on the theme in 2000 and the last one in 2019. The analysis of the works allowed the delimitation of 9 theme categories: babies; care; teaching; relations; body; languages; play; insertion and families, which were grouped into three central categories: babies; teaching-relations and care-body. The analyzed studies represent a continuous and dialogical production among Nupein researchers, at the interface between Pedagogy of Childhood and other fields of knowledge, in a growing movement to refine the theoretical construct that has significantly helped to give visibility to babies and specificities of educational processes.

  • português

    O artigo trata da trajetória e contribuições dos estudos com e sobre os bebês, sua educação e cuidado no contexto da creche, desenvolvidos no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Pequena Infância (Nupein) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Foram analisadas todas as pesquisas, de mestrado e doutorado, desenvolvidas pelos membros do núcleo, durante seus 30 anos de existência, com uma primeira dissertação defendida sobre o tema em 2000 e a última em 2019. A análise dos trabalhos permitiu a delimitação de 9 categorias temáticas: bebês; cuidado; docência; relações; corpo; linguagens; brincadeira; inserção e famílias, que foram reagrupadas em três categorias centrais: bebês; docências-relação e cuidado-corpo. Os estudos analisados representam uma produção contínua e dialógica entre as pesquisadoras do Nupein, na interface entre a Pedagogia da Infância e outros campos de conhecimento. E, consequentemente, um movimento crescente de refinamento do construto teórico que tem auxiliado de forma significativa a dar visibilidade aos bebês e a especificidade de seus processos educativos.